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平台制度

威尼斯城娱乐平台关于深入开展文明校园创建活动的实施方案

时间:2018/4/13 11:41:07   发布:威尼斯城娱乐平台   来源:办公室   阅读:271   评论:0

 

为深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好平台精神文明建设工作,根据市、区创建全国文明城市工作部署和市教育局、市精神文明办公室《关于在全市中小学深入开展文明校园创建活动的实施意见》(莱教发〔20164号)和区教育局《莱城区文明校园创建活动实施方案》精神,结合我平台实际,特制定文明校园创建活动实施方案。

一、基本原则
    坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一位师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、学生公寓和每个师生员工,夯实校园文明根基。

二、总体目标
    通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念,提高校园学问生活质量,使校园学问内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。

三、活动内容及任务分工

(一)积极开展社会主义核心价值体系的学习教育活动

1、进一步开发德育资源、突出实践环节、营造学问氛围,全面加强平台德育体系建设,努力构建平台、家庭、社会密切协作的教育网络。(平台层面)

2、加强学科德育工作。按照不同年级不同学科德育目标、德育主题、教学内容、教学策略与活动建议,把社会主义核心价值体系有机渗透到教学活动中。组织各学科体现“融入”要求的优秀课例交流展示活动,发挥示范引领作用。(教务处:高一、高二为重点)

3、运用多种形式广泛传播社会主义核心价值观12个主题词,确保每名学生牢记内容。在校门口、每间教室都要设置社会主义核心价值观“24字”宣传画,要利用宣传栏、黑板报、校园广播、电子屏等多种载体开展核心价值观宣传教育,将社会主义核心价值观作为经常性考试的内容,引导广大师生学习“24个字”、熟记“24个字”。平台拟于11月初抽查学生背诵情况。(政教处)

4、加强实践育人工作。把参加社会实践的情况纳入学生综合素质评价。开展学生守则、团的章程等教育实践活动。(团委、政教处)

5、将励志教育与四德教育、中华优秀传统学问教育有机结合起来,持续深入推进励志教育活动。(政教处、团委)

6、加强校园学问建设。以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化美化校园环境为重点,以开展丰富多彩的校园学问活动为载体,积极营造社会主义核心价值体系引领下的校园学问氛围。充分利用好重大节庆日开展主题教育活动,组织开展健康有益的兴趣小组和社团活动。(团委)

(二)加强德育课程建设和课堂德育教育(政教处、教导处)

1、按照国家规定的课程计划和课程标准,开齐开足思想品德课(思想政治课),加强思想品德课(思想政治课)教学研究,平台领导定期听德育课,参与研究和引导德育课教学改革,不断改进教学方法,提高学生对德育教学的兴趣和满意率。(教务处)

2、增强各学科教学有机渗透德育意识,充分发掘和利用各门课程自身的德育资源,在教学中落实好“情感、态度、价值观” 的课程目标。(教导处)

3、加强地方课程和校本课程研究开发,进行地域学问、传统美德、文明礼仪等优秀传统学问教育。(政教处) 

(三)加强心理健康教育(政教处)

1)加强平台心理咨询室建设,完善心理健康教育工作制度,认真开展心理健康教育和辅导活动,根据需要组织学生团体心理辅导,并为有需要的学生提供心理咨询辅导。

2)配备专兼职心理健康教师,并培训班主任。注重人文关怀和心理疏导,培养师生良好的心理素质和健全人格。

(四)加强师德师风建设和德育队伍建设

1、开展形式多样的师德教育活动创新师德教育体系,开展“践行核心价值观,争当四有好老师”活动,严格贯彻实行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小平台和在职中小学教师有偿补课的规定》,健全师德投诉举报、调查和处理机制,加大对师德失范行为的惩处力度,努力营造“重师德、讲师表、赛师能、比实绩”的浓厚氛围。挖掘师德典型并在校报、校网、橱窗宣传,倡导“学为人师、行为世范”的职业精神。把师德表现作为教师评价的重要指标。(平台层面)

2、加强班主任队伍建设,进一步完善班主任选配、聘任、培训、考核、评优管理工作,注重班主任培训。(政教处)

3、有效发挥共青团在促进学生思想道德建设工作的积极作用。(团委)

4、加强法制教育,使法制教育常态化。加强与法制副校长的联系,每年组织一场法制教育报告会。(政教处)

(五)开展“文明校园”创建活动

 1、广泛开展学雷锋实践活动,引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。(团委、政教处)

2、组织开展“节粮、节水、节电”杜绝浪费文明餐桌主题教育活动,发扬勤俭节约传统美德。(团委、政教处)

3进一步完善校园及校园周边环境建设。坚持建设与管理并举、创建与巩固并重原则,在节约财力、优化环境结构、提高资源使用效益的前提下,积极实施校园净化、美化、绿化、优化工程,彻底消除校园脏、乱、差现象。落实网格化管理责任制,充分调动师生、团队、班集体的积极性和主观能动性,努力营造整洁美观的校容校貌,力求:校舍楼房窗明几净;教室、宿舍、走廊无痰迹,墙壁无污迹,厕所无污垢;校园内无瓜果壳废纸等杂物;教师办公室整洁有序,富有学问气息;校园绿化、美化达到市级绿化标准,花草树木搭配合理,布局优美。注重人文环境建设,塑造清新高雅、设施齐备、布局合理、富有特色的温馨校园。注重校园及校园周边环境综合治理,加强与周边社区、居委会和相关职能部门的沟通合作,为师生工作、学习、生活创造良好条件。(政教处、总务处)

4、进一步巩固平台安全稳定。加强对教职工维护平台稳定重要性的教育,继续健全和完善平台稳定及安全工作责任制。加强和完善内部管理,处理好与师生密切相关的学习、工作、生活等切身利益问题。落实校园安全责任制,认真开展安全教育活动,积极开展平台及周边安全隐患排查与治理,净化平台周边社会经济学问环境,有效保护未成年人合法权益。完善常态化校园安全检查机制,及时排查整改各类安全隐患,创造安全、稳定、健康的文明校园环境。 (安全办)

5、校园学问环境建设,要有校训、校歌、校徽、校标,设计体现平台传统特点和教育理念。校训、校风、章程、学生守则、日常行为规范、教师职业道德规范等内容要镶嵌在平台醒目位置。在教学楼、实验楼等公共空间,布置书画作品,悬挂科学家、思想家画像及传记,布置师生艺术作品,建立学问长廊,营造高尚的人文氛围。

6、抓好学生文明习惯养成教育。按照区文明办《关于深入开展“告别不文明行为争做文明市民”五项行动的实施方案》要求,积极开展“排队上下车、礼让斑马线、不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱停乱放车辆”五项行动,全面提升师生的文明素养。同时,要通过开展“小手拉大手”“我把文明观念带回家”活动,使学生成为“五项活动”的宣传员,动员广大家长参与到活动中来,达到“教育一个学生,影响一个家庭,辐射整个社会”的效果。

(六)广泛组织“我的中国梦”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”主题教育活动(团委、政教处)

1、通过主题班会等形式开展“我的中国梦”宣传教育,促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起,把个人价值与社会价值紧密结合在一起,把个人命运与国家命运紧密联系在一起。(政教处)

2、在校网先容传统学问节日,并利用清明节、五四、七一、十一等重要时间节点,开展祭英烈、成人礼、向国旗敬礼等活动。(团委)

3、以引导学生以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为目标,广泛深入开展道德实践,持续开展以诚德、孝德为重点的四德教育活动,励志教育活动,礼仪教育活动,建立健全学生诚信档案,引导未成年人在孝敬父母、尊重师长、诚实守信、奉献他人的过程中获得道德涵养、培育文明习惯。(政教处)

5、将开展中华经典诵读活动纳入教学计划,广泛开展背、吟、诵等中华经典诵读活动,引导学生涵养传统美德、提高道德素养。(教导处)

(七)完善“三结合”教育网络,拓展和优化校外教育资源(平台层面)

1、加强与有关单位协调,治理好平台周边环境。通过建立家长委员会、举办家长平台、设立家长接待日、组织教师家访等方式,加强平台与家庭、社区的联系,促进平台教育、家庭教育、社会教育有效衔接,全员育人,全方位育人。

2、把学生校外活动列入教育教学计划,制定学生校外活动方案,主动做好与各类校外活动场所的联系工作,充分利用社会资源开展学生社会实践。

3、以青少年创建全国文明城市志愿服务活动为主要内容,开展“摒弃陋习、文明随行”活动。

 四、加强组织领导

成立职业中专文明校园创建领导小组,负责文明校园创建的组织、指挥、协调工作,研究解决创建工作中存在的困难与问题。

组长:卢杰

副组长:毕泗坤  亓兰

成员:聂荣学  陶振谦  焦玉增  赵春法  谭业锋  张连珂  陈克亭  

徐刚  玄冠杰  付来昌  王荣胜  吕建强

五、工作要求

1.建立长效机制,持之以恒开展创建活动
    平台是创建活动的主体,要形成平台党政主要领导负责,各职能部门各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的工作机制。要建立健全专门的组织机构,负责文明平台创建活动的领导、策划和实施。做到有规划部署,有经费投入,有工作人员,有活动场所。通过持之以恒开展创建活动,进一步加强制度建设,强化平台内部管理,建立长效工作机制。

2.明确工作方向,全面深入贯彻教育方针
    以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,提高学生素质。以贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,培养“四有”新人,促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨,以创“一流平台管理,一流教育质量,一流办学水平”为目标,全面推进素质教育,全面提高教育质量。

 

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